亲爱的宝爸宝妈，此刻，请你给小编1分31秒的时间，我们一起来看一段视频......
刚才你我看到的这个视频，是韩国获奖短片《谁毁掉了孩子的想象力》，相信一开始，你我都跟着视频中男孩的爸妈一起.......难过、担忧、困惑了，男孩真的“有病”吗？当看到1分20秒时，相信宝爸宝妈有了答案，也有了更深的思考——孩子与生俱来的想象力和创造力，要如何保护和拓展？ 古希腊哲学家亚里士多德在《创造之秘》中说过：“想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。” 缺乏想象力，人类就不能发展与进步。运用想象力去创造我们希望去实现的一件事物的清晰形象，接着，我们继续不断地把注意力集中在这个思想或画面上，给予它以肯定性的能量，用创造力把它变成为客观的现实。
中国多年来的填鸭式教育，为了应付考试，为了应付升学，孩子们不得不适应循规蹈矩的教学模式，渐渐地孩子的想象力和创造力被扼杀了，变成了只会考试的机器，没有了自己的思想。 当我们在说现在的孩子缺乏想象力和创造力的同时，是不是也和视频中的家长一样？在不经意间一点点扼杀着孩子的想象力和创造力呢？爱因斯坦曾经说过：“人的想象力比知识更重要”。家长们如何摆脱传统的“背背背、考考考”的教育观念，进而关注孩子的想象力和创造力呢？
越来越多的家长开始关注创意科教，他们希望选择孩子自己喜欢的教学方式来培养孩子的想象力和创造力。机器人教育成了首选，机器人课程用机器人作为媒介，用乐高等国际优质教具，通过创意的方式，锻炼孩子的想象力和创造力；让孩子接触更多的课外知识，扩展孩子的知识面，锻炼孩子的理科思维能力。 思想有多远，就能走多远，作为家长的我们，不要低估了孩子的想象力和创造力，让我们尊重并培养它们。
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